据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，教育部、国家语委6月2日发布2019年《中国语言文字事业发展报告》和《中国语言生活状况报告》。报告显示，截至2019年底，我国境内参加普通话水平测试的人次累计超过8829万人次。随着普通话的不断普及，使用传承方言工作要如何进行?在去年的汉语盘点中，“我和我的祖国”“东风快递”“5G时代”等年度字词入选，这些新词语反映出了什么样的生活图景?
2日发布的《中国语言文字事业发展报告》显示，2019年我国语言文字事业在推广普及国家通用语言文字、促进中华优秀语言文化传承弘扬等方面取得重要进展。
根据统计，去年推普助力脱贫攻坚行动深入推进，重点人群普通话培训进一步加强。教育部语言文字应用管理司司长徐晓萍介绍，2019年，中西部12省份培训教师46.3万人次、青壮年农牧民195.8万人次、基层干部21.3万人次。“指导和推动中西部省份开展少数民族教师、农村教师国家通用语言文字能力提升培训。推动地方特别是“三区三州”开展建档立卡贫困人口中的青壮年农牧民、基层干部普通话培训，并把职业教育和技能培训相结合，增强青壮年农牧民学习普通话的积极性、主动性。”她说。
徐晓萍介绍，推广普通话是宪法和国家通用语言文字法的明确规定。积极倡导社会大众学习使用普通话，便于克服交际困难，促进不同地区、不同人群之间的沟通交流。但推广普通话和使用传承方言之间并不矛盾。
“国家通用语言文字法规范的是公共领域的用词用语，对个人在非公共领域使用语言文字没有做任何的限制，并且即使在公共领域国家通用语言文字法对使用方言也留有了空间，例如在执行公务、播音、戏曲影视等艺术形式、出版、教学研究等，确需使用方言的时候是可以使用方言的。因此，推广普通话和使用传承方言并不矛盾。而且方言承载着地方的文化，也是我国语言多样性的一个具体体现，有其自身的发展规律和使用价值。”徐晓萍说。
语言传播能力也是国家语言能力的重要构成，去年上线的“全球中文学习平台”，截至今年5月底，累计用户已达64.7万人，覆盖152个国家和地区。教育部语言文字信息管理司司长田立新介绍，在全球新冠肺炎疫情挑战下，“全球中文学习平台”国际版APP上线，更好地发挥了网络教育优势，服务海内外“停课不停学”。她说：“平台覆盖了80%日常生活场景的对话学习功能，通过沉浸式人机交互学习方式，帮助学习者在角色扮演中掌握地道中文表达。平台国际版APP目前支持中、英、日、韩、俄、泰六种语言，接下来还将不断增加语种。”
汉字传承也构筑了文化自信。田立新介绍，去年教育部指导开展了“汉语盘点2019”活动，评选出“我和我的祖国”“东风快递”“学习强国”“基层减负年”“5G时代”等年度字词，这些新词语、流行语、网络用语映刻时代印迹，折射家国情怀。
去年也是纪念甲骨文发现120周年，汉字作为中华文化的重要载体，热度不减。田立新介绍，今年已经将甲骨文等古文字学专业列入“强基计划”招生改革范围，让“冷门”不“冷”、“绝学”不“绝”，甲骨文等古文字研究迎来春天。她表示：“教育领域率先落实，启动实施‘强基计划’，将甲骨文等古文字学专业列入招生改革范围，试点院校已经开始招生。另外，我们还出台多项改革政策，改善学术评价机制，激发创新活力。”
关键词： 普通话水平测试
